200+
累計培養院校講師
產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作是職業教(jiao)育、高等學校(xiao)的基本辦學模式(shi),也是最突(tu)出的辦學優(you)勢。宇(yu)視(shi)積(ji)極響應國家教(jiao)育政(zheng)策,依(yi)托多年行業積(ji)累經驗,通(tong)過宇(yu)視(shi)智慧物聯產(chan)業人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)中心協助(zhu)高校(xiao)構建符(fu)合(he)產(chan)業需求(qiu)的實踐(jian)教(jiao)學體系和人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案,真正(zheng)為可(ke)視(shi)智慧物聯產(chan)業輸送專業人(ren)(ren)才(cai),助(zhu)力行業發展。
宇視與各高校廣(guang)泛開展(zhan)課程(cheng)建(jian)設(she)、“雙師”培養(yang)、實訓室建(jian)設(she)和就業服務(wu)。
宇(yu)視可(ke)視智慧物聯(lian)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi),分為基礎實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、智能(neng)交通(tong)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、人(ren)工(gong)智能(neng)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)和物聯(lian)網(wang)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi),通(tong)過場(chang)景(jing)(jing)化實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)融入實(shi)(shi)際業(ye)(ye)(ye)務特色,讓(rang)學(xue)生在(zai)校學(xue)習期間,除了(le)學(xue)習通(tong)用(yong)性(xing)理(li)論知(zhi)識(shi)和基礎性(xing)實(shi)(shi)驗(yan)外,更能(neng)接觸到行業(ye)(ye)(ye)中真實(shi)(shi)項目的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務場(chang)景(jing)(jing),充(chong)分體現(xian)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)的(de)(de)“實(shi)(shi)訓(xun)(xun)”的(de)(de)價值所在(zai),讓(rang)學(xue)生在(zai)校期間即(ji)可(ke)進行項目業(ye)(ye)(ye)務場(chang)景(jing)(jing)實(shi)(shi)操,縮短畢業(ye)(ye)(ye)生與企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)距離,培養出實(shi)(shi)用(yong)性(xing)人(ren)才,服務高校與社會。
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